梦到自己会开车了

我是闻砚舟，做家庭教育与学习方法观察很多年。在教育圈里，我们常说一句不太好听、却很扎心的话：不少家庭的问题，不是孩子不肯学，而是大人把“教育”理解成了“管理”。也正因为很

我叫庄怀之，在一所综合大学做中华文化与心理健康交叉研究，白天讲课，晚上带团队做数据和案例分析。这几年，“天人合一”忽然成了热门词：短视频里被当作养生秘诀，自媒体里被说成成

我是林岚，一名在大型互联网公司做组织发展与员工心理支持的内部顾问，第10个年头。工作牌上写的是“组织发展专家”，但同事更喜欢叫我“公司里的情绪管家”。这几年，我越来越频繁地

我叫程若砚，在大学里教中国哲学，平时还给企业做“传统文化与管理”的内训。听上去挺玄乎，其实很接地气：我做的，就是把课本上的“儒家的思想主张”拆开，丢到一个个真实的人和公司

我是做身心健康规划咨询的，从传统文化和现代科学交界的那条缝里“讨生活”，同行喜欢叫我：林知衡——既要懂《黄帝内经》、道家经典，又要能看懂心率变异性曲线、睡眠监测报告。这几

我叫程若谦，是一名在高校教中国哲学、在企业做价值观咨询的“夹心人”。白天在课堂上讲《论语》《孟子》，晚上跑去互联网公司、制造业集团做内部文化诊断，给HR写“价值观落地手册”

我叫岐玄，是一名在一线城市工作的“身心管理顾问”，背景有点杂：哲学硕士，道家文化研究十年，同时在企业做压力管理与组织健康咨询。很多企业找我，不是为了“修仙”，而是为了解决

我在做国学课程策划时，最常被家长追问的一句话，不是“孩子要不要背《论语》”，而是更直接的这一句：孔子教育主张是什么？很多人以为答案会很古，像摆在书架上、看起来重要却离生活

我是做传统文化内容策划的闻澜序，这几年在网站后台看选题数据，有一个现象特别扎眼：一旦标题里出现“天人合一”“汉代思想”“中国古人怎么看自然与秩序”，点击往往不低。读者并不

在教育内容这一行待得越久，我越发现一个扎心的现实：今天的家长、老师、培训从业者，谈方法的人很多，真正抓住教育根子的并不多。工具越来越新，课程越来越花，焦虑也越来越密，可孩