我叫阙行远，是一所民办幼儿园的园长，也是一个5岁男孩的爸爸。过去三年，我一步步把“幼儿国学经典诵读”引入园里的日常课程，也亲眼见过它被玩成“形式主义”和“家长内卷工具”的

我叫闻澜序，做传统文化内容编辑很多年，平时接触最多的，不是“高深的哲学争论”，而是读者最直接的困惑：天人合一思想到底是什么，它和今天的普通人有什么关系？这类问题这些年越来

我叫楚微澜，是一名在成都做了七年活动统筹的汉服礼仪指导，平时给品牌做国风活动策划，也给博物馆、学校、影楼做汉服礼仪培训。你在线上看到的很多汉服走秀、古风婚礼、国潮发布会，

我叫陆若溪，是一名在杭州做了十年茶空间策划的从业者，简单说，就是帮酒店、企业、甚至部分心理咨询机构，设计适合他们客群的茶室与茶道体验。在这个行业待得够久，会发现一个有点好

我叫言澜，是一家传统茶馆品牌的内容总监，也负责线下的课程设计和线上专栏。每天和茶打交道，也和各种“被茶折磨”的新手打交道：有人被术语劝退，有人被玄学吓跑，还有人被所谓“茶

我是陆承风，在上海一所民办学校和一家教育机构双线工作，第9年专职做少儿国学启蒙与课程研发。每天接触的，不是“要不要让孩子读国学”的宏大争论，而是一张张真实的小脸、一次次家

屏幕一亮一灭之间，很多人的焦虑，其实都一样：外界信息越来越多，内心安静的时刻越来越少。我叫柳承远，是一所综合性大学里负责“国学通识教育项目”的课程总监，也做企业的国学内训

我是暖舟，一个喜欢在书房和厨房之间来回切换的普通妈妈。写这篇文章前，我翻了下后台数据：过去一年，搜索“少儿国学”的家长，比三年前多了将近一倍。公众号、短视频里，动辄“3岁

我做国学内容编辑这些年，最常被问到的一句话是：《论语十则》到底有什么用？很多人对它的印象，停在“学生时代要背”“考试要默写”“道理好像都懂但离现实很远”。可如果真把这十则

我叫沈砚川，做了十二年青少儿阅读课程策划，也长期给学校、书院和家庭阅读项目做内容顾问。近两年，我被问到最多的，不是“要不要学国学”，而是更具体的一句：国学经典诵读，到底值

“每天最清醒的十分钟，不在早会，在一杯茶里。”我的很多读者，都是被日程表追着跑的职场人和创业者。大家愿意点进来，多半不是为了考证“某朝某代的茶史”，而是想搞明白一件事：茶

我是“半山书语”的主理人岑一舟，一个常年在书店、学校和家长群里被追问“孩子到底该读什么国学”的人。打开后台，出现频率最高的问题之一，就是今天这句——“国学启蒙经典有哪些？

“国学课到底值不值得报？”这几年，在家长群里，这句话出现得频率非常夸张。有人把国学课当“高档背诗班”，有人抱着“先报一年试试”的心态，也有人干脆说：语数英都学不完了，哪还

我叫沈砚声，是一名在互联网行业打滚了十年的内容策划，也是一个曾经坚决“反对鸡娃”的妈妈。三年前，我对“国学教育”的印象停留在：孩子背一堆听不懂的古文、考几张没意义的卷子、

我是专栏作者「沐川」，常年给加班到凌晨的人写一些关于“慢下来却不耽误事”的内容。坦白说，很多读者一看到「茶道介绍」四个字，第一反应是：这东西是不是离日常生活太远了？但一个

在后台看到同一类留言反复出现：“孩子要不要在学国学网上课？”“听说学国学网挺火，靠谱吗？”“我家是零基础，小学阶段适合去学国学网吗？”我叫林观澜，做了十多年教育内容策划，

“国学好像挺有用，但太难了，我又不是考研，要不要学？”这句话，这一年我在线下课上听到不下三十遍。我是程砚舟，一线城市里一名做内容与国学融合课的主理人，过去两年带过近三千名

我先开门见山地说一句可能有点刺耳的话：很多人口口声声“知行合一”“心即理”，结果一到现实里，情绪崩了、关系乱了、工作拖了，心学在他们那里，只剩下朋友圈的鸡汤背景图。我是“

我是做儿童发展咨询的尹知衡，经手过不少“被国学折腾得很累”的家庭。家长一腔热情，把《三字经》《弟子规》安排得满满当当，却发现：孩子不但没变“有教养的小古人”，反而更抗拒学

“国学这东西，对升学有用吗？”“孩子一刷短视频就停不下来，还谈什么诗书礼仪？”很多家长跟我说这句话的时候，语气里有一半焦虑、一半怀疑。我叫阙砚青，做传统文化内容已经第12年