我叫温砚临，是一名常年给品牌做内容策划的自由撰稿人，也是一枚对生活有点“强迫症”的时间控。别人看日历，我更爱看节气。手机里单独装了一个二十四节气日历，每到一个新节气，我都

二十四节气是什么？我叫「栖白」，做传统文化内容已经第9个年头了。微信上，每到换季总有人来问：“为什么天气预报说入秋了，我还在38℃里融化？”“朋友圈都在发惊蛰、白露，我却只会

我叫苏砚舟，是一名专做“校园国学课程设计”的教研老师，也是一位读三年级男孩的妈妈。过去10年，我跑过近百所中小学和培训机构，看过各种版本的“国学教育课堂”：有真的在做教育的

我叫顾清砚，是一名专门写传统文化专栏的编辑，也在多所高校做过几次节气文化的讲座。后台里，读者问得最多的问题竟然不是“清明去哪儿踏青”，而是——“清明是二十四节气吗？还是只

我是宋予行，在传统文化教育这行里摸爬滚打第 12 个年头了。线下做过国学馆教研负责人，也给几家头部在线教育平台做过内容顾问，最近三年，更多时间放在做在线课程体系打磨上——小国

我是骆云笙，从事青少年国学教育已经第 11 年，目前在一线城市一所综合素养学校担任国学课程总监，也会参与一些公立学校的国学课程设计。每天接触大量家长和孩子，我发现一个很有趣的

我是季安岚，做幼儿国学教育第 11 年。这十几年里，我一头扎在一线园所和家庭课堂里：做过大型连锁幼儿园的国学课程总监，也给不少家长做过一对一的国学教育咨询，跟着孩子们从《三字

我是做“小学生国学教育”第 11 个年头的语文教研员兼一线教师，名字有点“古味”——文槐。日常工作就是在一群七八岁的孩子中间，带着他们读《论语》《声律启蒙》，还要回答各种家长

我叫柳观澜，是一家历史类知识平台的内容策划，专做“古典思想的现代翻译”。每天盯着后台数据，看哪个选题能打、哪个观点会被读者反复保存。这几年，有两个词在我们的选题库里出现得

我叫江澜，是一名做了12年儿童教育规划的咨询师。这几年，家长来咨询时问得最多的，已经不再是“要不要学奥数”，而是——“老师，你说我家孩子，有必要上儿童国学培训班吗？”有人担

我是薛行里，一家线下国学教育机构的课程顾问，同时也是那个被家长们称作“薛老师”的人。每天穿梭在教室、会议室、后台数据系统之间，我见证了国学班从话题炒作到真实落地的全过程，

我叫林瑾，常年驻扎在沪杭一圈的连锁幼儿园集团里做科学项目顾问。每天穿梭在实验角和家长群之间，肉眼可见地看到孩子们的好奇心如何被点燃、又如何被成人世界粗糙地扑灭。这一年，我

我是秦霁遥，正在深圳城北一所定位为“国学小学+跨学科实验”学校做课程产品总监。每天穿梭在琴房和AI教具室之间，我越来越意识到，国学标签在2026年的教育市场不是复古，是在悄悄重构

我叫简瑾洲，十年扎根在大型教育网站的内容工坊，负责“国学小课堂”板块的策划与发布。每天筛选稿件、审定嘉宾、盯留存数据，才明白读者点进来只问一句：到底能学到啥。我用亲历告诉

我叫顾沐岚，是一名内容策划，也是个工作到点还在改方案的职场妈妈。儿子四岁半，从两岁起，我就掉进了一个巨大的焦虑漩涡——早教、英语启蒙、思维训练，每个群都在聊，可我发现，孩

我叫沈砚，做亲子教育咨询八年了，后台最常见的一句话是：“老师，我也知道国学好，就是不知道怎么落地，不想把孩子学成‘背书机器’。”这些年，我陪着无数家长踩坑，也被“国学”“

我叫陆怀川，是一名在民办学校和培训机构里摸爬滚打十年的国学教研老师。每天接触最多的，不是古书，也不是毛笔，而是家长的微信消息：“老师，国学教育有哪些课程？” “报诵读班就

我是林澜，一名在一线幼儿园和家庭教育机构待了12年的儿童科学教育顾问，也是一位7岁男孩的妈妈。每天和一群好奇到“刨根问底”的小朋友打交道，我越来越确信一件事：幼儿科学启蒙教育

我是陆子川，一个在高校做和平研究的老师，也在几家智库做冲突评估项目。日常工作，说好听点是“研究战争如何避免”，说直白点，就是盯着一堆让人焦虑的战损数据、军费报表和谈判记录

我叫廖云笙，在一家专做少儿国学启蒙课程的教育公司做内容总监，第九个年头。每天都在和教材、老师、家长群、学习数据打交道，也见过太多“信心满满报班，半年后又悄悄退课”的家庭。