我叫沐安，一家大型综合阅读平台的“国学内容总监”，日常工作很简单又很难：替几千万用户筛书、弃书、排雷、做书单。后台数据每天往我桌上砸——谁在看《论语》，谁把《资治通鉴》加

在门户网站做“国学内容编辑”的这几年，我一直在一个小小矛盾里工作：一边是后台关键词里年年攀升的“国学经典名句”“古诗词文案”，一边是读者留言区里挥之不去的几句话——“这些

我先做个简单自我介绍：我叫阙云庭，是一家文化内容平台的“内容策展人”，更准确一点，我的工作就是每天盯着后台数据，看有多少人还在主动点开“传统文化复兴”这几个字。这几年，传

我在出版社做古籍内容编辑已经第九个年头了，手里真正翻烂的书不多，《论语》算一个。很多人跟我说起“论语的资料”，想到的要么是课本上的寥寥数页简介，要么是网上流传的几句心灵鸡

我是周砚行，在一家传统文化教育机构做课程策划兼选书编辑，日常工作就是给各大平台的读者、家长和企业，挑选、拆解、“翻译”国学经典书籍。很多人点进来，是带着一点犹豫的：国学经

很多人点开“什么是国学”，并不是想听一通空泛的大词，而是想把一个很实际的问题弄明白：国学到底是什么、学它有什么用、普通人该从哪里入门，才不至于一上来就被绕晕。我是闻叙川，

我叫齐稼书，在一家传统出版社做古籍整理和内容策划，第八年了。每天跟竹简影印本、高清扫描、各种版本的《论语》泡在一起，连电脑桌面都是“子曰”。有朋友调侃我，说你这是在给两千

2026年了，短视频的信息流一滑就是一整晚，很多家长跟我说：孩子课本都懒得看了，还会对《论语》《庄子》感兴趣吗？作为一个在传统出版行业做到内容总监、又被同事戏称为“纸书顽固派

我叫夙言，在传统文化网站做内容策划已经第 9 个年头，专门负责“经典读得懂”这一栏。后台数据很有意思：2025 年到 2026 年初，我们站内关于《道德经》的访问量增长了接近 42%，搜索词里，

2026年的信息流一滑就是几十条“人生建议”，可真正能用得上的，其实没几句。很多人问我：你天天跟这些古书打交道，经典国学名句到底能不能解决现代人的实际焦虑？先报个家门，我叫阙

我是周砚，一个在传统文化网站做内容策划第七年的编辑。每天盯着后台数据，看着哪个版本的《论语十则》阅读完成率高一点、哪个标题能多挽留几秒注意力，已经成了我的工作本能。很多人

我是江承礼，一个在出版社专门做古籍数字化和内容策划的编辑，每天的工作，就是和《论语》原文、校勘本、注疏打交道，再把这些“看上去离生活很远”的东西，转成读者愿意点开、读完、

我是季衡，一个在古籍整理行业里混了十年的“冷门从业者”。每天的工作，简单说就是和纸、墨、数据库打交道：校勘、对读、标注、做对比，尤其经常要处理用户在平台上搜索“《道德经》

我叫柳澜，在一家传统文化数字出版机构做古籍内容编辑，第七年。在后台数据里，“《道德经》原版全文”这个搜索词常年稳在前 20 名，2026 年上半年，我们平台上与《道德经》相关的访问量

我叫闻知序，是一名长期参与园所课程设计的科学活动教研编辑。接触幼儿园一线越久，我越确定一件事：幼儿园科学启蒙教育的核心，不是让孩子提前会多少“科学名词”，而是保住他提问、

我是青衡书院的课程编辑顾言川，平时做的事很具体：一边看学校、机构和家庭端的课程反馈，一边筛选适合孩子读、读得进去、还能落到日常表达与行为中的内容。过去两年，我越来越明显地

我叫程观，供职于一家传统文化内容平台，日常工作就是和典籍打交道——选题、审稿、改标题、给《论语》写导读。后台的访问数据、读者的留言，让我很直观地看到：很多人点开“论语介绍

我叫梁若衡，在一所民营高校做通识教育课负责人，第9年带“国学与现代生活”这门课。课程后台的数据面板，每学期都给我一个挺有意思的选课理由里，排在前两位的，从来不是“兴趣”，

我叫程谷远，是一名在一线学校和家庭教育机构辗转了十几年的教育咨询师。每天接触的，是各种卷到喘不过气的孩子、焦虑到失眠的家长，还有在制度与理想间反复摇摆的老师。在这个到处都

我叫林岱，是一名在互联网教育行业摸爬滚打了十年的产品总监，长期负责一条听上去有点“老气”的业务线——传统文化与个人成长课程。过去三年，我们团队做了一件挺“逆潮流”的事：在