作为一名在头部K12教育机构做教研管理的“国学课程总监”，我叫陆景言，日常工作内容很简单也很残酷：筛课程、砍项目、盯数据、见家长。每当后台又冒出一句：“老师，‘十大国学教育机

那天在开需求评审，我突然意识到，我们嘴里挂着的「用户价值」「公平分发」「资源效率」，两千多年前的《墨子兼爱中》里都讲过，只是换了一种朴素、甚至有点倔强的方式。我叫沈问之，

2026年的职场、商业和互联网，比起战国并没有温柔多少，只不过长矛换成了OKR、市场份额和流量曲线。我叫牧言，一家战略咨询公司的合伙人，主要做企业组织与竞争策略项目。过去十年，我

我叫商衡，在一所综合大学做中国法制史与政治思想史的老师，也长期给机关和企业做“法家与现代治理”的内部培训。工作这些年，一个直观感受是——只要课堂上提到“法家思想的主要内容

我叫墨行，是一名在互联网内容与企业咨询行业打拼十年的“古典思想产品经理”。工作内容听着有点奇怪：帮企业、机构把古代思想翻译成今天能落地的管理理念和品牌故事，包括《论语》《

我是国学机构“观木书院”的教研负责人陆观木，从业第 11 年，跑过线下培训机构、做过在线国学课程，也参与过几所公办学校的国学社团共建。最近两年，我发现一个有趣又有点焦虑的现象

我是生活方式顾问云槭，长期给城市上班族做作息、饮食、情绪管理的咨询。接触的人越多，越发现一个细节：现代人的日历里，只有节假日和发薪日，却几乎没人再看农历，更别说二十四节气

我叫温砚临，是一名常年给品牌做内容策划的自由撰稿人，也是一枚对生活有点“强迫症”的时间控。别人看日历，我更爱看节气。手机里单独装了一个二十四节气日历，每到一个新节气，我都

二十四节气是什么？我叫「栖白」，做传统文化内容已经第9个年头了。微信上，每到换季总有人来问：“为什么天气预报说入秋了，我还在38℃里融化？”“朋友圈都在发惊蛰、白露，我却只会

我叫苏砚舟，是一名专做“校园国学课程设计”的教研老师，也是一位读三年级男孩的妈妈。过去10年，我跑过近百所中小学和培训机构，看过各种版本的“国学教育课堂”：有真的在做教育的

我叫顾清砚，是一名专门写传统文化专栏的编辑，也在多所高校做过几次节气文化的讲座。后台里，读者问得最多的问题竟然不是“清明去哪儿踏青”，而是——“清明是二十四节气吗？还是只

我是宋予行，在传统文化教育这行里摸爬滚打第 12 个年头了。线下做过国学馆教研负责人，也给几家头部在线教育平台做过内容顾问，最近三年，更多时间放在做在线课程体系打磨上——小国

我是骆云笙，从事青少年国学教育已经第 11 年，目前在一线城市一所综合素养学校担任国学课程总监，也会参与一些公立学校的国学课程设计。每天接触大量家长和孩子，我发现一个很有趣的

我是季安岚，做幼儿国学教育第 11 年。这十几年里，我一头扎在一线园所和家庭课堂里：做过大型连锁幼儿园的国学课程总监，也给不少家长做过一对一的国学教育咨询，跟着孩子们从《三字

我是做“小学生国学教育”第 11 个年头的语文教研员兼一线教师，名字有点“古味”——文槐。日常工作就是在一群七八岁的孩子中间，带着他们读《论语》《声律启蒙》，还要回答各种家长

我叫柳观澜，是一家历史类知识平台的内容策划，专做“古典思想的现代翻译”。每天盯着后台数据，看哪个选题能打、哪个观点会被读者反复保存。这几年，有两个词在我们的选题库里出现得

我叫江澜，是一名做了12年儿童教育规划的咨询师。这几年，家长来咨询时问得最多的，已经不再是“要不要学奥数”，而是——“老师，你说我家孩子，有必要上儿童国学培训班吗？”有人担

我是薛行里，一家线下国学教育机构的课程顾问，同时也是那个被家长们称作“薛老师”的人。每天穿梭在教室、会议室、后台数据系统之间，我见证了国学班从话题炒作到真实落地的全过程，

我叫林瑾，常年驻扎在沪杭一圈的连锁幼儿园集团里做科学项目顾问。每天穿梭在实验角和家长群之间，肉眼可见地看到孩子们的好奇心如何被点燃、又如何被成人世界粗糙地扑灭。这一年，我

我是秦霁遥，正在深圳城北一所定位为“国学小学+跨学科实验”学校做课程产品总监。每天穿梭在琴房和AI教具室之间，我越来越意识到，国学标签在2026年的教育市场不是复古，是在悄悄重构